Descripción+del+Proyecto

= GRANDES MATEMÁTICOS =

**1. __Motivación__**
Desde que el desarrollo de las tecnologías facilitó la escritura en la web y ésta se convirtió en una nueva web social participativa y colaborativa (web 2.0), su aplicación a la actividad educativa ha ido en aumento, empezando ahora a tener gran calado entre los profesionales de la educación. La posibilidad de que el usuario pueda aportar contenidos. opinar y participar; en definitiva, relacionarse, convierte esta herramienta en idónea para llevar a cabo cualquier trabajo colaborativo. El hecho de que permita, además, la figura de un administrador o coordinador de dicho trabajo hace que sea idónea para el uso con alumnos.

Las herramientas que nos ofrece la web 2.0 para el aprendizaje activo y colaborativo son muy completas: herramientas de trabajo colaborativo (wikis), de comunicación (blogs, presentaciones en línea), de organización (repositorios y marcadores sociales, lectores de feeds), etc. Ello hace que, con instalaciones adecuadas, la web 2.0 pueda convertirse en la herramienta principal en los centros educativos. Yo, sin embargo, estoy más interesado en la posibilidad que esta herramienta nos ofrece de completar el trabajo realizado en el aula (donde los alumnos pueden trabajar en una red social //física, no virtual//) con contenidos complementarios al currículo oficial que, desde mi punto de vista, son imprescindibles para que los alumnos no caigan en el error, en el que tantos hemos caído en algún momento de nuestra formación, de considerar las matemáticas como algo ajeno a las vicisitudes de la humanidad y. en definitiva, a la vida.

2. __Descripción__
Este punto de vista motiva el proyecto de uso didáctico de internet que se presenta a continuación: La construcción, por medio de los alumnos de Matemáticas I de 1º de Bachillerato de una pequeña enciclopedia de consulta (para alumnos de la asignatura de este año y de años posteriores) sobre los grandes matemáticos que han contribuido con aportaciones destacadas al desarrollo de cada uno de los cuatro bloques que integran el programa de la asignatura.

El proyecto se llavará a cabo, fundamentalmente, en este wiki en que los alumnos deberán escribir un artículo (además de contribuir a algún otro) donde aparezca:

Una pequeña introducción con los datos biiográficos del personaje. Su actividad científica. Campos en los que trabajó. Sus contribuciones en el bloque del temario. Por qué ha sido elegido.

Como proyecto que pretende fomentar la investigación, los alumnos deberán intentar huir de utilizar una única fuente y convertir su enciclopedia en una colección de artículos copiados, por ejemplo, de la //wikipedia.// Podrán insertar, con formato libre, enlaces, presentaciones y archivos de su propiedad, así como imágenes, vídeos, presentaciones, etc, de la web, con licencia de uso libre. No obstante, deberán enlazar al nombre del personaje un enlace a una biogrfía y una fotografía de dominio público o con permiso de uso.

Por otra parte, el proyecto no se limita a la creación de este //wiki//, y se complementará con la utilización de las plataformas descritas en el punto 4, ya que comparten objetivos y serán de gran utilidad como herramientas generadoras de debate y reflexión. Por ello, el profesor irá publicando artículos en el blog en los que incorporará noticias matemáticas seguidas mediantes lectores de //feed//, presentaciones en línea y demás herramientas de la web 2.0, para proponer a los alumnos que plasmen sus reflexiones mediante comentarios. Así mismo, irá proponiendo trabajos colaborativos en el //wiki "//trabajos de matemáticas" en busca de una sinergia que potencie los resultados en los objetivos que se describen a continuación.

3. __Objetivos__
__//** Objetivo fundamental: **//__

Conseguir que los alumnos no consideren las matemáticas como algo específico únicamente de su vida escolar.

__//** Otros objetivos: **//__

1, Integrar la Matemática en su marco histórico.

2. Conseguir que el alumno aprecie el desarrollo de las matemáticas como un proceso cambiante y dinámico, con abundantes conexiones internas e íntimamente relacionado con el de otras materias.

3. Fomentar la afición a la investigación, el aprendizaje por los propios medios y la curiosidad intelectual en general.

4. __Recursos TIC__
//Wiki// grandesmatemáticos: Pequeña enciclopedia libre en la que cada alumno escribe un artículo sobre un matemático que haya contribuido en alguno de los bloques del temario de Matemáticas I (1º de Bachillerato), siguiendo las pautas establecidas por el profesor descritas más arriba. Es la base del proyecto, pero será complementado con las plataformas elaboradas anteriormente en el curso web 2.0:

//Wik//i trabajosmatemáticas: Plataforma de trabajo colaborativo entre los alumnos para desarrollar trabajos propuestos por el profesor. Se pretende que los alumnos tengan un espacio común fuera del aula para exponer ideas y contenidos, además de poder discutir y debatir entre los grupos de trabajo sin necesidad de desplazamientos. Sus objetivos y descripción pueden verse en su página de inicio.

Blog Matematicas fuera del aula: Bitácora en la que el profesor publicará artículos para generar en los alumnos un proceso de debate y reflexión mediante conversación asíncrona a través de los comentarios. Sus objetivos y descripción pueden verse en su página estática.